2+2的项目,是与加拿大的合作,就是学生在中国完成两年大学学习,两年在加拿大完成学习,可以拿到加拿大的文凭。我们知道,学生在一个国外大学学习,不仅只是学习,也享受当地的社会和文化的设施,但与此同时,中国学生目前在英语能力上受到了局限,有些学生非常有才干,但是如果语言能力不够的话也不可能融入到国际教育合作和竞争中。因此,中国中央政府也鼓励中国的学生提高他们的外语水平,也给这些学生开了很多课程,帮助他们能尽快适应在国外的学习。那么昆特兰大学和中国教育部归国人员合作中心合作,建立了与中国著名大学的合作,我们与北京、上海、广东外国语大学有合作项目,这些很多都是商务类的课程,我们希望我们学生通过在商务课程中学习,在中国学习两年,然后在昆特兰大学继续学习两年,这样的话,他们就能掌握一种商业的学习方法,并且具有国际视野,而他们完成四年的学习,获得昆特兰大学的学位之后,能回到中国,能在中国投资,去创立自己的业务。这样的话,我们也会对中国的经济发展作出一些贡献。
目前我们也和宁波的两所中学合作,浙江第二高级中学,这些学生在完成高中课程之后,直接升入加拿大的学校学习本科课程,我们希望这个项目成功之后,在中国其他地方,包括四川省也推广类似合作的项目。昆特兰大学的商务课程是以实践性为主的,这个项目中我们也接受了中国的一些政府官员和政府机关去我们学校培训,我们接受了天津公安局培训班到我们学校去培训,也接受了大连女性公务员培训团到我们学校培训,我们的培训项目是多种多样、多层次、多渠道的,这都可以帮助加大我们和中国的交流合作。
我刚才举的例子是一些非常好的、可以成为典范的例子,我们希望能推进在中国西部类似这样的国际教育合作,通过国际教育合作,我们加大和各位所在机构的联系,也推进各位所在机构的进步。上周我们和四川师范大学的代表进行了合作会谈,我们正在考虑和四川师范大学进行2+2项目的合作,并且开始其他的一些项目。我们也和成都大学进行这种合作项目的洽谈。
昆特兰大学来到四川,来到成都,我们的目的就是要加大和本地学校的合作,帮助大家建立一种国际的视野,帮助本地的教育机构能够取得持续、健康的发展。我们知道和中国的合作非常重要,中国有一句古话叫做“十年树木,百年树人”。昆特兰理工大学深刻地认识到中国这句古话的含义,我们也希望和中国携手走上百年育人的道路,谢谢大家。
主持人 郑雄伟:谢谢。我想教育产业的国际合作也是国际合作的重要内容。昆特兰理工大学跟中国合作的领域还是特别宽。下面我们有请斯里兰卡开发银行的克理斯·伍德沃德。斯里兰卡是一个发展中国家,比较小,我们想听听他们对产业转移有什么看法。
克理斯·伍德沃德:女士们,先生们,下午好,首先我先简单介绍一下我自己,我叫做克理斯·伍德沃德,是斯里兰卡开发银行的CEO,我也有另外一位同事在现场参加这次论坛。 主持先生,各位嘉宾,女士们,先生们,下午好!首先我想向这次论坛的主办方表示诚挚的感谢,感谢你们邀请我们斯里兰卡代表团参加本次论坛。我代表我们斯里兰卡开发银行的管理层在此发言。
斯里兰卡是一个岛国,它面临印度洋,它是我们亚印度岛的一部分。我们的人口是2000万,我们大概有12%的人口属于少数民族。今天在此发言之际,我想跟大家谈一谈斯里兰卡和中国的关系。我们在过去的合作关系如何呢,我今天跟大家谈一谈。
实际上两国的友谊关系是很长的,我们在斯里兰卡有一个非常出名的中国建筑,这是由一个中国高僧所建造的,这个建筑证明了斯里兰卡跟中国的友好关系是源远流长的。另外,我们和中国的经济合作也长达几十年,我们是中国的橡胶出口国,也从中国进口大米。斯里兰卡拥有世界上第一位女性总理,我们知道,在周恩来总理任总理的时候,斯里兰卡和中国的关系得到了巩固。另外,中国也在斯里兰卡援建了一个会议论坛,斯里兰卡是这个会议论坛的承办方。这一切都证明了中国跟斯里兰卡的友好关系。现在世界上的金融危机使得世界上的制造业以及其他的工业都受到了重创,在发展中国家来说,我们知道,在发展中国家我们的技能技术工人的成本、工资收入是比较低的,这为许多商家创造了很好的资本机会,因此对于我们来讲,是一个全球的商业市场机会。我们能有这样的市场机会,我们这些发展中国家能敞开大门的话,就能促进我们的发展。这样,这些发展中国家的能力也能够得到大大提高,工人的技能也能够得到提高,所以我们希望能够通过技术转让的方式与世界进行合作。半导体产业已经在此领先一步了,也就是说在各地有了这样的产业合作。金融服务业已经在全球化的产业当中得到了很大的发展。对于可持续发展来说,重要的一点,那就是金融服务业在什么地方发展呢?我们要善用这些金融服务业,这能够使得我们本国的 |